人的心理世界神秘莫測(cè)，嬰幼兒的心理更是玄機(jī)難解，只有幾個(gè)月的嬰兒對(duì)母嬰關(guān)系的心靈感應(yīng)能力讓人驚嘆不已。

　　檢查不出原因的腹痛

　　艾爾莎是個(gè)只有3個(gè)月大的法國(guó)女孩兒，每天都會(huì)鬧十幾次肚子疼，白天和夜晚都有可能發(fā)生疼痛，每當(dāng)這時(shí)她都難受得來(lái)回扭動(dòng)身體，哭鬧不止，伴隨嘔吐，卻沒(méi)有腹瀉。所有必要的檢查都做了，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何器質(zhì)性的損傷，難道是心理因素導(dǎo)致的生理疾病嗎？她媽媽顯然是很愛(ài)她的，這么小的嬰兒還會(huì)有什么心理難題呢？

　　兒童精神病專家的分析

　　兒科醫(yī)生實(shí)在無(wú)法診斷艾爾莎的病因，就把她轉(zhuǎn)送到兒童精神病專家馬塞兒·盧弗教授那里去了。在單獨(dú)會(huì)面的房間里，盧弗教授聽(tīng)艾爾莎的母親嘮叨與孩子病情“無(wú)關(guān)”的家事。這位母親先前有一小兒子，也是在3個(gè)月大的時(shí)候，因心臟畸形而嘔吐不止，最后死去了。后來(lái)又懷上了艾爾莎，女兒出生之后丈夫便離她而去。她說(shuō)自己的母親也從未見(jiàn)過(guò)她的父親，有一段時(shí)間厭惡進(jìn)食，而自己的外婆同樣是在單親家庭中長(zhǎng)大的。現(xiàn)在艾爾莎的嘔吐讓她想起自己的家族和小兒子，宿命論的陰影籠罩著艾爾莎的心理世界。

　　盧弗教授從族譜心理學(xué)的角度與艾爾莎的母親交談，當(dāng)然艾爾莎也在現(xiàn)場(chǎng)。他說(shuō)，嬰兒在與父母進(jìn)行交往時(shí)，其觀察力、理解力和反饋能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成人的想象。就像母親或父親很容易察覺(jué)出嬰兒的行為心理特征一樣，嬰兒也很容易察覺(jué)出母親或父親的行為心理特征。比如，他能在眾多的聲音中辨別出父母的聲音，在眾多的氣味中辨別出父母的體味，雖然他不認(rèn)識(shí)爸爸媽媽，但是他能很精確地判斷出是媽媽抱他，還是爸爸抱他，因?yàn)樗麄兡茏R(shí)別出媽媽和爸爸胳膊的力度和彎曲角度，進(jìn)而用自己躬身方式調(diào)整成盡量舒適的坐姿。嬰兒通過(guò)從外界收集的這些信息可以辨別他人是粗暴的還是溫和的，尤其能截取成人身上最原始、最隱晦的心理秘密。

　　由于特殊的家族經(jīng)歷，艾爾莎的母親總是對(duì)自己不滿，她常常會(huì)無(wú)意識(shí)地回憶起自己的缺憾和無(wú)能，并把自己的不滿無(wú)意識(shí)地流露到育嬰態(tài)度和行為中。有幾次，盧弗教授觀察到她對(duì)女兒的態(tài)度比較粗暴，于是他跟她講艾爾莎只是在極力吸引媽媽的關(guān)注；其中腹痛是她反復(fù)探索最成功有效的手段，痛得越厲害，哭得越兇，媽媽摟抱得越緊，女兒感覺(jué)這樣得到的好處反而越多；這會(huì)進(jìn)一步讓媽媽想到死去的哥哥和其他家人，增加?jì)寢尩膽n慮，由此形成母嬰關(guān)系之間相互影響的因果鏈。

　　專家一席談話治愈腹痛

　　在女兒面前講述自己的往事，在女兒面前聽(tīng)盧弗教授的分析，艾爾莎的病癥竟然消失了！誰(shuí)能相信3個(gè)月的嬰兒能聽(tīng)懂媽媽的家務(wù)事？能明白心理學(xué)專家的分析理論？可事實(shí)上，嬰兒還不知道自己是誰(shuí)，也讀不懂媽媽的心事，卻能讀懂母嬰關(guān)系！當(dāng)媽媽的心理癥結(jié)在傾訴和分析中得到松動(dòng)，如釋重負(fù)的感覺(jué)改變了她對(duì)女兒的緊張和負(fù)疚心理，建立了與過(guò)去不同的母女親情。艾爾莎對(duì)媽媽的變化馬上覺(jué)察到了，她不必再像以前那樣以犧牲自己的身心發(fā)育換得媽媽的關(guān)愛(ài)?！R(shí)別小兒腹痛避免入誤區(qū)

　　艾爾莎因得到媽媽健康的愛(ài)而恢復(fù)身心健康，后來(lái)順利地上了幼兒園，并且一切發(fā)育正常，她媽媽重新回到原來(lái)的工作崗位繼續(xù)完善自己的心理健康，母女倆都沒(méi)有再次看過(guò)心理醫(yī)生。

　　母嬰關(guān)系決定早期教育質(zhì)量

　　從盧弗教授的這例個(gè)案可以得出結(jié)論：母嬰關(guān)系決定早期教育質(zhì)量。

　　也許有人覺(jué)得這例個(gè)案太特殊了，一般情況下，很少有人遭遇那么奇特的經(jīng)歷。其實(shí)，拋去個(gè)案的故事情節(jié)和細(xì)節(jié)特征，其背后起支配作用的普遍規(guī)律仍然是存在的，包括我們這些凡人、凡心和凡事。

　　“母親非真實(shí)性在場(chǎng)”是哺乳期嬰兒面臨的最大危險(xiǎn)，寶寶必須為自己的每一次勝利付出代價(jià)。大約直到3歲，嬰兒必須不斷提高自己感官的靈敏度，用以偵察和評(píng)估來(lái)自母親的冷漠，在行為策略上，嬰兒要使盡渾身解數(shù)來(lái)喚回母親的關(guān)注與愛(ài)護(hù)。有的嬰兒睡眠不好，夜里總是醒甚至吵鬧；有的不能獨(dú)處，總是粘著大人不放；有的出現(xiàn)攻擊性行為，有的行為退縮膽怯……艾爾莎則是劇烈的腹痛。這些對(duì)成人世界而言不合邏輯的問(wèn)題行為，在嬰兒的心理世界里，卻是一個(gè)再好不過(guò)的邏輯結(jié)果，而且是經(jīng)過(guò)自己漫長(zhǎng)的摸索、付出了心靈的痛苦才取得的勝利。嬰兒雖小，但也是很有“氣節(jié)”的，他寧肯自己受委屈、遭受成人的誤解，也要拼命爭(zhēng)取媽媽的愛(ài)！…解密哺乳時(shí)間與嬰兒智商關(guān)聯(lián)

　　可見(jiàn)，“母親非真實(shí)性在場(chǎng)”現(xiàn)象就是母嬰關(guān)系不健康的表現(xiàn)，不健康的母嬰關(guān)系并不是只在西方世界才存在的“天方夜譚”，只是首先被西方人所發(fā)現(xiàn)，它也會(huì)侵襲現(xiàn)實(shí)生活中的你我他，成為影響早期教育質(zhì)量特別重要的客觀現(xiàn)象?！改附踩陀H子依戀

　　健康母嬰關(guān)系的表現(xiàn)和特征

　　盧弗教授既沒(méi)有治療艾爾莎，也沒(méi)有治療艾爾莎的媽媽，他所醫(yī)治的是母嬰關(guān)系！恢復(fù)健康的母嬰關(guān)系，是搞好早期教育的基礎(chǔ)和保證，并對(duì)母嬰雙方的未來(lái)發(fā)展都有積極的意義。

　　從中我們得到一個(gè)重要的啟示——經(jīng)營(yíng)好母嬰關(guān)系是造福兩代人和整個(gè)家庭的一件大事。

　　健康的母嬰關(guān)系究竟包含著哪些含義：

　　1、母親真心喜歡養(yǎng)育孩子，把它當(dāng)作一項(xiàng)值得付出的工作或事業(yè)。
　　2、如果養(yǎng)育孩子帶來(lái)心煩意亂，母親馬上能意識(shí)到，并調(diào)整好面對(duì)寶貝的態(tài)度和行為。
　　3、養(yǎng)育孩子能使母親從家庭和社會(huì)上的煩心事中解脫出來(lái)。
　　4、養(yǎng)育寶貝真正使母親獲得自我效能感。
　　5、敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)出的“求愛(ài)”和“求助”信號(hào)，并給予及時(shí)的反饋。
　　6、孩子對(duì)母親形成安全依戀，常常微笑和手舞足蹈，不排斥、不粘人。
　　7、丈夫不嫉妒而且支持母嬰關(guān)系，使對(duì)養(yǎng)育投入很多的母親不產(chǎn)生內(nèi)疚感。
　　8、母親的育子困惑能通過(guò)方便的途徑得到傾訴、交流和解答。
　　9、母嬰關(guān)系隨著孩子的成長(zhǎng)變化而自然調(diào)整。
　　10、如果不是母親而是其他看護(hù)者養(yǎng)育孩子，符合以上9個(gè)條件，亦可建立健康、有效的“擬母嬰關(guān)系”。

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